Máster en Psicología Infanto-Juvenil + Máster en Psicopedagogía Terapéutica - Edeca Formación

- Lograr identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia.
- Desarrollar habilidades necesarias para elaborar informes de evaluación de trastornos en niños y adolescentes.
- Implementar herramientas necesarias para llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños y adolescentes.

Doble Titulación: Máster en Psicología Infanto-Juvenil + Máster en Psicopedagogía Terapéutica

MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTO- JUVENIL

BLOQUE 1 EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA
- TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?
- TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor
- TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje
- TEMA 4. Teorías del Desarrollo Cognitivo
- TEMA 5. El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional
- TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral
- TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología
BLOQUE 2 EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
- TEMA 8. Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica
- TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica
- TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes
- TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica
BLOQUE 3 PSICOTERAPIA INFANTIL: ELEMENTOS DISTINTIVOS Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
- TEMA 12. Técnicas de Modificación de Conducta
- TEMA 13. Intervención cognitivo- conductual para la mejora del infante y adolescente
- TEMA 14. Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos
BLOQUE 4 DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA INFANTO- JUVENIL
- TEMA 15. Evaluación y diagnóstico en la Discapacidad Intelectual
- TEMA 16. Trastornos del lenguaje en la infancia y la adolescencia. Cuando el niño tiene problemas al hablar
- TEMA 17. TDAH: Definición y tipos
- TEMA 18. ¿Qué es el trastorno del Espectro Autista?: sus características generales
BLOQUE 5 SALUD MENTAL INFANTO- JUVENIL: REQUISITOS PARA SU EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO PRECOZ Y PREVENCIÓN

MÁSTER EN PSICOPEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

BLOQUE 1 PSICOPEDAGOGÍA: FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN
- TEMA 1. Introducción histórica y desarrollo de la psicopedagogía
- TEMA 2. Papel de los centros educativos en la intervención psicopedagógica
- TEMA 3. Modelos de intervención psicopedagógica
BLOQUE 2 LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- TEMA 4. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje
- TEMA 5. Dificultades de Aprendizaje (DA).
- TEMA 6. Educación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad
- TEMA 7. Dificultades de aprendizaje y su vinculación con: fracaso escolar y bullying educativo.
BLOQUE 3 EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INICIO A LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
- TEMA 8. La evaluación psicopedagógica
- TEMA 9. El diagnóstico psicopedagógico.
- TEMA 10. ¿Cómo se evalúa la calidad de la intervención psicopedagógica?
- TEMA 11. Utilización de la intervención para la mejora cognitiva
BLOQUE 4 TEA, TDAH Y SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL: INTERVENCIÓN
- TEMA 12. Trastorno del espectro autista (TEA)
- TEMA 13. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- TEMA 14. Sobredotación intelectual e inteligencias múltiples
BLOQUE 5 INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIVERSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- TEMA 15. ¿Qué es la discapacidad motórica en niños?
- TEMA 16. Discapacidad visual
- TEMA 17. Discapacidad auditiva
BLOQUE 6 OTRAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- TEMA 18. Dislexia dificultad en la lectura
BLOQUE 7 NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA DURANTE EL DESARROLLO
- TEMA 19. Impacto del diagnóstico en la familia
- TEMA 20. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales