Máster en Transtorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) - Edil Formación

- Brindar conocimientos acerca de los mitos y realidades del TDAH, los modelos cognitivos de déficit único, el proceso de evaluación del trastorno, los trastornos primarios del sueño, y los problemas de la conducta alimentaria.
- Aportar un excelente método de aprendizaje, en el cual se profundiza sobre las dificultades en las relaciones sociales, las estrategias de intervención, los tipos de trastorno disocial, las estrategias preventivas, y el trastorno del espectro autista.
- Saber sobre los trastornos del aprendizaje no verbal, el abuso de sustancias, el reforzamiento positivo, y las técnicas de modificación de la conducta.

Máster en Transtorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSLABORALES: NEGOCIACIÓN, MEDIACIÓN, CONCILIACIÓN, MONITORIO Y VÍA JUDICIAL
- El conflicto
- Técnicas para solucionar conflictos laborales
- Conflictos colectivos
- La conciliación y la mediación
- Solución jurídica del conflicto
DISEÑO ORGANIZACIONAL
- Estructura, funciones y procesos en una organización
- Diseño organizativo, modelos estructurales y ciclos de vida
PLANIFICACIÓN DE RR.HH., ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO.
- Planificación estratégica de RR.HH.
- Análisis y descripción de puestos de trabajo
- Valoración de puestos de trabajo
SELECCIÓN DE PERSONAL. GESTIÓN POR COMPETENCIAS.
- El proceso de selección de personal
- El reclutamiento
- La selección de personal
- La gestión por competencias
FORMACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
- Formación y perfeccionamiento profesional
- La identificación del potencial. Planes de carrera
- Formador de formadores
- E-learning
- Financiación
COMUNICACIÓN INTERNA
- Comunicación
- La comunicación interna de la empresa
- La comunicación en el siglo XXI
DIRECCIÓN POR OBETIVOS
- Política retributiva
- Dirección por objetivos
- Sistemas de compensación e incentivos
- Evaluación del desempeño
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
- Tipos de software de RR.HH.
- Áreas
- Modelos de adquisición. Ejemplos de soluciones comerciales.
- Herramientas tecnológicas
- Portales
- E-people management
MERCADO LABORAL EN ESPAÑA Y EUROPA. OPORTUNIDAD DE EMPLEO
- Situación del mercado laboral
- La búsqueda de empleo
- Sistemas de formación y formación para el empleo
- Situación legal, residencia y documentación
- Legislación sobre extranjería: España y Europa
EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y SÍNTOMAS DEL TDAH.
- Introducción al Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
- Evolución histórica del TDAH
- Las primeras alusiones al TDAH
- Reconocimiento oficial del TDAH
- Mitos y realidad del TDAH
- El TDAH en la actualidad
- Prevalencia en España
- Síntomas del trastorno de hiperactividad en menores
- Síntomas de inatención
- Síntomas de hiperactividad
- Síntomas de impulsividad
FISIOLOGÍA DEL TDAH.
- Áreas cerebrales involucradas en el TDAH
- Resultados de estudios realizados con TEP
- Resultados de estudios realizados con RMN
- Líneas de investigación futuras
- Las funciones ejecutivas
- La memoria
- Fisiología de la memoria y tipos
- Memoria a corto plazo
- Memoria a largo plazo
- La atención
- Clasificación de la atención
- Sistemas de alerta
ETIOLOGÍA, MODELOS COGNITIVOS Y FACTORES DE RIESGO DEL TDAH.
- Introducción a la etiología del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
- Factores etiológicos y su influencia en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
- Modelos cognitivos del TDAH
- Modelos cognitivos de déficit único
- Modelos cognitivos duales o de déficit múltiple
- Factores de riesgo TDAH
- Componentes genéticos
- Componentes no genéticos
- Otros factores
- Disfunciones neuropsicológicas del TDAH
DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL TDAH.
- Diagnóstico y la evaluación de la hiperactividad en niños
- Introducción al diagnóstico clínico
- Indicadores de TDAH en niños
- Ámbito familiar
- Ámbito escolar
- Diagnóstico según DSM-V
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
- Pasos a seguir en la evaluación del trastorno
- Historia clínica
- Observación directa
- Evaluación Psicológica
- Pruebas e instrumentos para el diagnóstico y evaluación
- EDAH. Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes
- DiViSA, Test de Discriminación Visual Simple de Árboles
- BASC. Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes
- AULA PACK CLINIC
- BRIEF
- BRIEF-P. Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva Versión Infantil
- AGL, Atención Global-Local
- Otras escalas y pruebas complementarias
PROBLEMAS ASOCIADOS AL TDAH.
- Trastornos del sueño y TDAH
- Trastornos primarios del sueño
- Trastornos del sueño relacionados con otros trastornos mentales
- Trastornos del sueño debido a una enfermedad médica
- Trastornos del sueño inducido por sustancias
- Fases del sueño
- Problemas de la conducta alimentaria y TDAH
- Pica
- Trastorno por rumiación
- Problemas afectivos y dificultades en las relaciones sociales en población TDAH
- Estrategias de intervención en la mejora de las relaciones sociales en niños con TDAH
- Actividades orientadas a la mejora de las habilidades sociales
- Ansiedad y depresión en población TDAH
- Trastorno de ansiedad por separación
- Trastorno de ansiedad generalizada
- Trastorno depresivo mayor
- Trastorno distímico
TRASTORNOS ASOCIADOS AL TDAH: COMORBILIDAD I.
- Comorbilidad
- Trastorno negativista desafiante y TDAH
- Comienzos en el diagnóstico del trastorno negativista desafiante
- Características diagnósticas del trastorno negativista desafiante
- Criterios diagnósticos para el trastorno negativista desafiante según el DSM-V
- Enfoques en la intervención del trastorno negativista desafiante
- Diferentes teorías en el trastorno negativista desafiante
- Trastorno disocial y TDAH
- Factores de riesgo del trastorno disocial
- Características diagnosticas del trastorno disocial
- Criterios diagnósticos para el trastorno disocial según el DSM-V
- Tipos de trastorno disocial en función de la edad de inicio
- Estrategias preventivas
- Modelos preventivos y sus ámbitos de aplicación
- Trastornos por tics / síndrome de Tourette y TDAH
- Factores de riesgo y causas del síndrome de Tourette
- Características diagnósticas del trastorno de la Tourette
- Criterios diagnósticos de los trastornos de la Tourette
- Características diagnósticas de tics motores o vocales crónicos
- Criterios diagnósticos de tics motores o vocales crónicos
- Características diagnósticas de tics transitorios
- Criterios diagnósticos de tics transitorios
TRASTORNOS ASOCIADOS AL TDAH: COMORBILIDAD II.
- El trastorno bipolar en población TDAH
- Características diagnósticas del Trastorno Bipolar I
- Características diagnósticas del Trastorno Bipolar II
- Características diagnósticas del Trastorno Ciclotímico
- Terapia cognitivo conductual en el tratamiento del Trastorno Bipolar
- Trastornos de Espectro Autista (TEA) y TDAH
- Criterios diagnósticos para el Trastorno de Espectro Autista
- Trastorno de Espectro Autista y Neuronas Espejo
- Trastornos de aprendizaje y TDAH
- Aspectos comunes entre TDAH y trastornos de aprendizaje
- Factores de riesgo comunes entre TDAH y trastornos de aprendizaje
- TDAH y trastornos de aprendizaje no verbal
- Dislexia y TDAH
- Discalculia y TDAH
- Trastorno por consumo de sustancias y TDAH
- TDAH como factor de riesgo en el desarrollo de un trastorno por uso de sustancias
- Criterios diagnósticos para la dependencia de sustancias
- Criterios diagnósticos para el abuso de sustancias
- El metilfenidato y el trastorno por abuso de sustancias
- La actividad física y hábitos saludables
TRATAMIENTO EN LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.
- El tratamiento en la modificación de conducta
- Reforzamiento positivo
- Ejemplos de reforzamiento positivo
- Guías para la aplicación del reforzamiento positivo
- Programas de reforzamiento intermitente
- Reforzamiento negativo
- Posibles ejemplos de escape
- Posibles ejemplos de evitación
- Guías para la aplicación de los procedimientos de escape y evitación
- Coste de la respuesta
- Ejemplos de coste de respuesta
- Castigo
- Guías a tener en cuenta en el procedimiento de castigo
- Castigo positivo
- Guías para la aplicación de un castigo positivo
TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.
- Técnicas de instigación
- Guías para la aplicación de las instrucciones
- Técnicas de modelado
- Guías para la aplicación del modelado
- Guías físicas
- Guías para la aplicación de la guía física
- Técnicas de extinción
- Ejemplos de técnicas de extinción
- Guías para aplicar un procedimiento de extinción
- Tiempo fuera
- Orientaciones
- Diferentes tipos de la técnica de tiempo fuera
- Guías para la aplicación del tiempo fuera
- Sobrecorrección
- Guías para la aplicación de técnicas de sobrecorrección
- Economía de fichas
- La recompensa
- Las recompensas sociales
- Los límites
- Guías para la aplicación de la economía de fichas
- Saciedad al estímulo
- Guías para aplicar la saciedad del estímulo
TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL.
- El tratamiento cognitivo-conductual
- El tratamiento cognitivo conductual en adultos con TDAH
- Origen y uso precoz de la terapia cognitivo conductual
- Modos de implementación de la TCC en adultos
- Programas de terapia cognitivo conductual en adultos
- El tratamiento cognitivo-conductual en niños y adolescentes con TDAH
- Intervención dirigida a profesores
- Intervención dirigida a familias
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO.
- El tratamiento farmacológico en pacientes con TDAH
- Fármacos psicoestimulantes
- Farmacoepidemiología
- Efectos terapéuticos generales
- Comorbilidad y fármacos en TDAH
- Trastorno depresivo y ansiedad
- Trastorno por tics
- Trastorno de conducta
- Trastornos generalizados del desarrollo
- Efectos secundarios del uso de los psicoestimulantes
- Contraindicaciones en el uso de psicoestimulantes
- Interacciones de los psicoestimulantes
- Protocolo para la utilización de psicoestimulantes
- Manejo de los posibles efectos secundarios en el uso de psicoestimulantes
- Tratamiento con no psicoestimulantes
- Cafeína
- Neurolépticos
- Antidepresivos tricíclicos
- Alfa-adrenérgicos
INTERVENCIÓN Y ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EL AULA CON LOS NIÑOS CON TDAH.
- La intervención psicoeducativa en el aula
- Objetivos de la intervención psicoeducativa
- La atención psicoeducativa integral en niños con TDAH
- Indicadores de TDAH en el aula
- Escuela inclusiva
- Pautas generales de intervención en el aula
- Recursos para docentes y padres de niños/as con TDAH
- Asociaciones TDAH
ADAPTACIONES CURRICULARES PARA NIÑOS CON TDAH.
- Adaptaciones curriculares para niños con TDAH
- Adaptaciones curriculares significativas
- Adaptaciones curriculares no significativas
- Adaptaciones metodológicas
- Adaptaciones ambientales
- Adaptaciones organizativas
- Técnicas de estudio
- Lectura general del texto
- Lectura comprensiva
- Resumen de las ideas principales
- Realizar un esquema sencillo
- Memorización y retención de las ideas importantes
ORIENTACIONES PARA PADRES CON NIÑOS CON TDAH.
- Consideraciones generales en la orientación para padres con niños con TDAH
- Entrevistas familiares
- Técnicas de modificación de conducta en casa. Premios y castigos
- Técnica economía de fichas
- Pautas generales de actuación de padres con niños con TDAH. Normas de conducta
- Actividades a evitar
- Pautas generales de actuación para niños
- Fichas de evaluación y seguimiento para padres