Máster en Trastornos del Espectro Autista - Universidad de La Rioja

Brindar amplios conocimientos necesarios para comprender los mecanismos genéticos, neurofuncionales y cognitivos subyacentes en los trastornos del espectro autista.
Dar a conocer los avances más recientes en los aspectos tanto fundamentales, como clínicos y de intervención psicoeducativa, además de las bases e instrumentos para el diagnóstico y manejo farmacológico, psicológico y educativo.
Condensar los conocimientos de cada estudiante sobre los TEA.
Proporcionar una formación de calidad dirigida a profesionales, titulados universitarios, y toda aquella persona que quiera desarrollarse profesionalmente en el sector.

Título Propio Máster en Trastornos del Espectro Autista de la Universidad de La Rioja

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS: NEURODESARROLLO Y BASES DEL ESPECTRO AUTISTA.
- Bases genéticas, neurobiológicas y cognitivas del neurodesarrollo.
- Desarrollo cognitivo, social y comunicativo.
- Trastornos del espectro autista definición, epidemiología, bases: genéticas, neurobiológicas y cognitivas.
- Historia del autismo. De Kanner al DSM V. Reflexiones sobre los criterios diagnósticos.
- El trastorno de Asperger.
- Lenguaje y TEA como alteración de la comunicación.
- Cortex prefrontal y TEA como una disfunción ejecutiva. Modelos explicativos e implicaciones.
- Cerebro social y TEA como disfunción de la cognición social y de la teoría de la mente.
- Coherencia central y TEA como disfunción en la integración de la información.
MÓDULO 2: CLÍNICA DEL ESPECTRO AUTISTA.
- Manifestaciones clínicas de los TEA. Comorbilidad.
- Autismo en los síndromes con discapacidad intelectual de base genética. Detección temprana de los TEA.
- Pruebas específicas para el diagnostico de los TEA (ADI- R, ADOS, CARS, CUESTIONARIOS, ETC).
- Evaluación neuropsicológica de los TEA.
- Tratamientos farmacológicos utilizados en los TEA.
- Epilepsia y autismo.
MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN EL ESPECTRO AUTISTA.
- Fundamentos para la intervención psicoeducativa.
- Intervención temprana.
- Intervención psicopedagógica e integración escolar.
- Uso de las TICS (Tecnologías de la Información y la Comunicación) / Proyecto Azahar – Universidad de Valencia.
- Entrenamiento en habilidades sociales – guiones sociales.
- Intervención centrada en la persona.
- Recomendaciones de las Guías de Buena Práctica.
TRABAJO FIN DE MÁSTER.