Máster Oficial Universitario de Comunicación - Promerits

• Investigar herramientas comunicativas en educación.

• Conocer y aplicar la comunicación estratégica, transmedia e integral.

• Comprender los diferentes métodos de investigación informativa y comunicativa.

• Intuir las TICs en la comunicación profesional y académica.

• Comprender las demandas de los consumidores digitales y adaptar las ideas de negocio a sus necesidades y deseos.

• Conocer cómo proyectar una idea de negocio en el marco digital y de los canales que mejor sustentan los proyectos comerciales.

• Adquirir aquellas habilidades vinculadas a las nuevas fórmulas de persuasión en entornos de vanguardia.

• Aprender métodos de gestión estratégica en ámbitos de comunicación especializada.

• Fomentar la capacidad de contar historias en base al público objetivo definido en el soporte transmedia.

• Adaptar el proceso de planificación publicitaria al ámbito multimedia.

• Evaluar el impacto del plan social-media sobre el público objetivo, a través de modelos de medición específicos.

• Conseguir destrezas creativas.

• Conocer nuevos modelos de desarrollo en canales multiplataforma.

• Comprender la influencia de móviles y otros canales para potenciar la comunicación.

• Saber adaptar la narrativa en función del canal con mayor repercusión en la decisión de compra. 

Título Oficial expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes /60 créditos ECTS 

SEMESTRE 1

MÓDULO 1. Fundamentos y Técnicas de Investigación en Comunicación

• Metodología para la Investigación y la Innovación en Medios

- Análisis de las ausencias de nativos e inmigrantes digitales. Necesidades y demandas comunicativas en diferentes colectivos sociales

- Alfabetización mediática: aprendizaje crítico de los efectos de los medios (sobre todo, la televisión) sobre las audiencias

- La audiencia social y cómo participan nativos e inmigrantes digitales

•  Estrategias de Investigación Aplicada

- Software, formatos y tendencias punteras de enseñanza a distancia, e-learning y aula virtual: Moocs, Moodle

- Apps accesibles y diseñadas para el aprendizaje y la enseñanza inclusiva (de personas mayores, de personas con discapacidad, de personas con menos recursos económicos y menor acceso a las tecnologías, etc.)

- Software para la investigación

- Software antiplagio

- Medición y Evaluación en Comunicación

- Medición del impacto y compromiso generado por la comunicación

MÓDULO 2. Nuevas Estrategias de Comunicación Innovadora

• Oportunidades de Negocio y Estrategias Empresariales

- El aprendizaje en línea como oportunidad profesional

- Incentivos públicos para alfabetización mediática

- Desarrollo de apps y juegos para el aprendizaje

- Desing thinking

• Habilidades Emocionales para el Desarrollo del Liderazgo

- Docente con competencias digitales y que lidera la innovación

- Liderazgo para el aprendizaje en redes sociales y sus limitaciones: youtubers, studigrammers, booktubers

- Gestión de la exposición en redes sociales para un rendimiento personal y académico sostenido: inteligencia emocional frente al ciberacoso y frente a la adicción a las TICs

- Aprendizaje conectado al potencial personal y profesional

- Organización de la comunidad de aprendizaje en red

•  Últimas Tendencias en Comunicación Estratégica

- Alfabetización mediática: sentido crítico frente a modalidades de información interesada y frente a los bulos; valor educativo del aprendizaje informal en redes sociales (para el estudio de idiomas y de otras áreas del conocimiento)

- Gestión de la marca personal y la reputación

SEMESTRE 2

MÓDULO 3. Nuevas Tendencias para la Gestión de la Innovación en Comunicación 360º

• Rutas para la Dirección Estratégica de la Comunicación Pública

- Alfabetización mediática: acceso, compresión crítica de los planes y campañas de comunicación, y producción de contenidos

- Incentivar el aprendizaje prosumidor

•  Nuevas Tendencias de Creación Publicitaria

- Alfabetización (trans)mediática: acceso, comprensión crítica de la creación publicitaria actual y producción de contenidos

- Visión crítica de estereotipos mediáticos

- Artivismo y aprendizaje crítico

- Incentivar el aprendizaje prosumidor

•  Producción, Creación y Realización Transmedia

- Alfabetización (trans)mediática: acceso, comprensión, crítica de nuevas tendencias audiovisuales y producción de contenidos

- Ludificación educativa

- Realidad aumentada y alternativa en la enseñanza

- Aprendizaje ubicuo y expandido

- Aprendizaje activo y colaborativo en la red (wikis, foros) y presencial: media-labs y laboratorios ciudadanos

- Incentivar el aprendizaje prosumidor

- Artivismo, ciberactivismo y aprendizaje crítico

- Infografías y visualización de la comunicación

- Recursos audiovisuales y transmedia para la enseñanza: plataformas de películas y series en streaming en abierto, contextualización de modos históricos de creación audiovisual, el fenómeno Harry Potter como estímulo de la lectura y la escritura

MÓDULO 4. Trabajo Fin de Máster

• Elección, investigación y desarrollo de tema de TFM sobre comunicación e innovación educativa

Evaluación continua online. 

Defensa de TFM por videoconferencia.