Máster Online de Formación Permanente en Coaching Educativo - Instituto Serca

- Conocer los aspectos esenciales del Coaching: orígenes, estructura y estilos de coaching.
- Aprender diferentes modelos de Coaching: Modelo Grow.
- Estudiar las características principales del Coaching Educativo, así como las herramientas y competencias emocionales del docente.
- Saber las funciones del asesoramiento y del Coach académico.
- Profundizar en el concepto de liderazgo y las características y peculiaridades del liderazgo docente y el liderazgo en el contexto educativo.
- Identificar las competencias del director/a como líder.
- Abordar los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación, así como la relación entre el sistema nervioso y la motivación.
- Organizar las metas académicas a alcanzar.
- Conocer las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos.
- Llevar a cabo el proceso de desarrollo de la motivación en contextos educativos: el entorno y el docente.
- Estudiar los antecedentes en inteligencia emocional: inteligencias múltiples de H. Gardner, inteligencia exitosa de R. Sternberg y emoción.
- Identificar el papel y reconocer la importancia de la inteligencia emocional en el ámbito educativo.
- Reconocer la inteligencia emocional docente en contextos educativos.
- Aplicar estrategias de mejora en inteligencia emocional docente.
- Utilizar la inteligencia emocional en contextos educativos.
- Distinguir las características de la Programación Neurolingüística, así como los modelos basados en PNL.
- Llevar a cabo el programa de Programación Neurolingüística.
- Comprender la relación e importancia de la motivación y la Programación Neurolingüística.
- Usar la Programación Neurolingüística en el aula.

- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. COACHING

MATERIA 1. Fundamentos del coaching 
MATERIA 2. Competencias del coach 
MATERIA 3. Naturaleza del coaching 
 

MÓDULO 2. COACHING EDUCATIVO

MATERIA 4. Introducción al coaching educativo 
MATERIA 5. Herramientas y competencias emocionales del docente 
MATERIA 6. Coach y asesoramiento educativo 
MATERIA 7. Coaching y el mentor 
 

MÓDULO 3. LIDERAZGO EDUCATIVO

MATERIA 8. El liderazgo
MATERIA 9. El liderazgo en el contexto educativo
MATERIA 10. Liderazgo docente 
MATERIA 11. El director como líder
 

MÓDULO 4. MOTIVACIÓN Y METAS ACADÉMICAS

MATERIA 12. Introducción a la Motivación
MATERIA 13. La motivación y el sistema Nervioso
MATERIA 14. Metas académicas a alcanzar
 

MÓDULO 5. LA MOTIVACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

MATERIA 15. La motivación en el aula
MATERIA 16. Factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos
MATERIA 17. Proceso del desarrollo en contextos educativos: el entorno y el docente
 

MÓDULO 6. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

MATERIA 18. Introducción a la Inteligencia Emocional (IE)
MATERIA 19. Inteligencia emocional en el ámbito educativo
MATERIA 20. La Inteligencia emocional en el docente
MATERIA 21. Diseño y aplicación de la inteligencia emocional
 

MÓDULO 7. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y SU APLICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

MATERIA 22. Programación neurolingüística
MATERIA 23. Programa de PNL
MATERIA 24. Motivación y PNL
MATERIA 25. La aplicación de la PNL en el aula

 

Consiste en realizar 25 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 

La modalidad es completamente online, por lo que nos adaptamos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se lleva a cabo desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías... destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.