Máster Online de Formación Permanente en Intervención Socieducativa en TEA y TDAH - Instituto Serca

• Conocer los conceptos sobre el desarrollo en la infancia y adolescencia.
• Estudiar el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral y social en la infancia y adolescencia.
• Profundizar en los fundamentos del desarrollo moral en la infancia y adolescencia.
• Aprender la evolución histórica y domina conceptualización de Autismo.
• Conocer las principales teorías explicativas, características y síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista.
• Estudiar la terminología, fundamentación teórica y etiología del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
• Saber identificar los rasgos y aspectos fundamentales del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
• Conocer cuáles son los trastornos y problemas de conducta asociados al Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
• Aprender las bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje.
• Conocer las dificultades de aprendizaje, su clasificación y modelos explicativos.
• Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica en dificultades de aprendizaje.
• Actuar desde la psicopedagogía en dificultades de aprendizaje.
• Realizar la intervención en necesidades educativas especiales en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
• Llevar a cabo una intervención en dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje en personas con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
• Identificar los parámetros esenciales de la intervención socioeducativa en Trastorno del Espectro Autista (TEA) y llevar a cabo la intervención socioeducativa en personas con Trastorno del Espectro Autista.
• Conocer y saber ejecutar las principales recomendaciones prácticas previas a la intervención socioeducativa con personas con Trastorno del Espectro Autista.
• Conocer y aplicar las bases del diagnóstico socioeducativo.
• Ejecuta la intervención socioeducativa en personas con Trastorno con Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
• Estudiar las implicaciones educativas de personas con Trastorno con Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
• Saber aplicar las directrices actuales de intervención en Trastorno con Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

• Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
• Certificado de Notas expedido por la Universidad 
• Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo motor
MATERIA 2. Desarrollo motor
MATERIA 4. Desarrollo cognitivo
MATERIA 5. Desarrollo social y emocional
MATERIA 6. Desarrollo moral
 

MÓDULO 2. FUNDAMENTACIÓN DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

MATERIA 7. Fundamentación histórica del Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 8. El autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 9. Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otros síndromes asociados
 

MÓDULO 3. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

MATERIA 10. Terminología y fundamentación en TDAH
MATERIA 11. Etiología del TDAH
MATERIA 12. Rasgos y características destacadas del TDAH
MATERIA 13. TDAH, problemas de conducta y otros trastornos asociados
 

MÓDULO 4.DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: TEA Y TDAH

MATERIA 14. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje
MATERIA 15. Dificultades de aprendizaje
MATERIA 16. Evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje
MATERIA 17. Las Necesidades Educativas Especiales en el Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 18. Trastornos del Lenguaje y Dificultades de Aprendizaje en TDAH

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

MATERIA 19. Intervención educativa en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 20. Intervención en Trastorno del Espectro Autista: Programas de aplicación
MATERIA 21. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con Trastorno del Espectro Autista
MATERIA 22. Ayudas visuales. Utilización de agendas en personas con Trastorno del Espectro Autista
MATERIA 23. Recomendaciones prácticas para trabajar con personas con Trastorno del Espectro Autista
MATERIA 24. Método TEACCH
MATERIA 25. Programa ABA
 

MÓDULO 6. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN TDAH

MATERIA 26. Bases del diagnóstico psicoeducativo
MATERIA 27. La Intervención Psicoeducativa
MATERIA 28. Intervención e implicaciones Educativas en TDAH
MATERIA 29. Directrices actuales en la intervención en TDAH