Máster Online de Formación Permanente en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje - Instituto Serca

- Conocer los elementos propios de la Neuropsicología.
- Profundizar en la conceptualización y elementos fundamentales de la Neuropsicología Infantil.
- Estudiar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación así como las neurociencias vinculadas a la educación.
- Aprender los diferentes modelos de aprendizaje.
- Controlar el proceso de aprendizaje cognitivo así como la implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.
- Utilizar diferentes técnicas de intervención didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Organizar las bases neurológicas y conceptualización propia de dificultades de aprendizaje, así como definir necesidades educativas especiales y atención a la diversidad.
- Llevar a cabo estrategias de intervención en dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad intelectual, auditiva y visual.
- Utilizar estrategias de intervención educativa en dificultades de aprendizaje derivadas de trastornos y alteraciones que afectan a la lectura, así como planificar y llevar a cabo la intervención en altas capacidades intelectuales.
- Realizar estrategias y programas de educación emocional, estimulación cognitiva e inteligencias múltiples en la optimización de capacidades y en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA

MATERIA 1. Introducción a la Neuropsicología
MATERIA 2. Neuropsicología en el Siglo XXI
MATERIA 3. Neuropsicología Infantil
 

MÓDULO 2. NEURODIDÁCTICA Y EDUCACIÓN
MATERIA 4. Neuroeducación
MATERIA 5. Las neurociencias vinculadas a la educación
MATERIA 6. ¿Cuál es el proceso de aprendizaje? Modelos de aprendizaje
 

MÓDULO 3. NEUROEDUCACIÓN Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
MATERIA 7. El aprendizaje cognitivo y su proceso
MATERIA 8. La implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje
MATERIA 9. Inteligencia: Intervención didáctica y proceso de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 10. Técnicas y estrategias didácticas implicadas en el proceso de aprendizaje
 

MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 
MATERIA 11. Conceptualización y rasgos de las dificultades de aprendizaje
MATERIA 12. Dificultades de Aprendizaje: Bases neurológicas
MATERIA 13. Necesidades Educativas Especiales y atención a la diversidad
MATERIA 14. Relación existente entre las dificultades de aprendizaje, el fracaso escolar y bullying educativo
 

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DISCAPACIDAD
MATERIA 15. Discapacidad visual
MATERIA 16. Discapacidad auditiva
MATERIA 17. Discapacidad intelectual
 

MÓDULO 6. TRASTORNOS EN LA ETAPA ESCOLAR Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 18. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
MATERIA 19. Trastorno del Espectro Autista
MATERIA 20. Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje
MATERIA 21. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura
MATERIA 22. Altas capacidades
 

MÓDULO 7.  EDUCACIÓN EMOCIONAL, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA
MATERIA 23. Los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizados para la mejora educativa
MATERIA 24. Educación emocional, aplicación y evaluación de programas y actividades
MATERIA 25. Estimulación neurodidáctica de las habilidades cognitivas e inteligencia
MATERIA 26. Estimulación de las inteligencias múltiples, mediante la aplicación didáctica y estrategias docentes

Consiste en realizar 26 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 

La modalidad es completamente online, por lo que nos adaptamos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se lleva a cabo a través de nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.