Máster Online de Formación Permanente en Trastorno del Espectro Autista - Instituto Serca

- Aprender la fundamentación histórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas y otros síndromes asociados.
- Conocer los fundamentos del desarrollo en Autismo con respecto al desarrollo de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo motor y el desarrollo social y emocional.
- Comprender la importancia de la detección y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista desde la Atención Temprana.
- Identificar las dificultades de aprendizaje derivadas del Trastorno del Espectro Autista por ser niños/as con Necesidades Educativas Especiales e intervenir en ellas.
- Reconocer la importancia de la familia en el Trastorno del Espectro Autista y dominar los aspectos propios de la intervención desde la familia.
- Profundizar en el desarrollo del Síndrome de Asperger.
- Saber actuar en el Síndrome de Asperger utilizando los instrumentos y herramientas óptimas.
- Llevar a cabo una evaluación en el Trastorno del Espectro Autista teniendo en cuenta los diferentes agentes que participan en la misma, además de las distintas áreas a evaluar.
- Crear diagnósticos adecuados en el Trastorno del Espectro Autista desde diferentes pruebas y técnicas específicas partiendo de la evaluación.
- Actuar en el Trastorno del Espectro Autista teniendo en cuenta los diferentes tratamientos.

Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
Certificado de Notas expedido por la Universidad
Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).

MATERIA 1: El autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 2: Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otros síndromes asociados. 
MATERIA 3: Teorías explicativas del autismo, Trastorno Autista. 
MATERIA 4: Fundamentación histórica del autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA). 
 

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.

MATERIA 5: Desarrollo cognitivo. 
MATERIA 6: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje. 
MATERIA 7: Desarrollo motor. 
MATERIA 8: Desarrollo social y emocional. 
 

MÓDULO 3. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y ATENCIÓN TEMPRANA.

MATERIA 9: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana. 
MATERIA 10: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana. 
MATERIA 11: La deteccíon del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en atención temprana. 
 

MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NEE EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).

MATERIA 12. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje. 
MATERIA 13: Dificultades de aprendizaje. 
MATERIA 14. NEE en el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
 

MÓDULO 5. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y FAMILIA.

MATERIA 15. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades del desarrollo.
MATERIA 16. Las necesidades de los padres del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 17. El futuro de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
 

MÓDULO 6. EL TRASTORNO DE ASPERGER.

MATERIA 18. Definición y desarrollo del Trastorno de Asperger. 
MATERIA 19. Evaluación del Trastorno de Asperger. 
MATERIA 20. Intervención en el Trastorno de Asperger. 
 

MÓDULO 7. EVALUACIÓN DEL  TRASTORNO AUTISTA (TA).

MATERIA 21. Generalidades de la evaluación. 
MATERIA 22. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Trastorno Autista. 
MATERIA 23. La evaluación y diagnóstico en el Trastorno Autista. 
 

MÓDULO 8. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

MATERIA 24. Tratamiento psicológico. 
MATERIA 25. Tratamiento farmacológico. 
MATERIA 26. Intervención educativa. 
MATERIA 27. Intervención en Trastorno del Espectro Autista: Programas de aplicación 
MATERIA 28. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con Trastnorno Autista. 
MATERIA 29. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo. 
MATERIA 30. Método TEACCH.
MATERIA 31. Programa ABA.
MATERIA 32. Ayudas visuales. Utilización de agendas en personas con Trastorno Autista. 
MATERIA 33. Fundamentación de las técnicas de modificación de conducta.
MATERIA 34. Recomendaciones prácticas para trabajar con personas con Trastorno Autista. 

Se deben resolver 34 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 

La modalidad utilizada es completamente online, por lo que nos adaptamos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.