Máster Superior en Docencia Universitaria + Especialización eLearning. - Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
Centro de formación:
Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
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Tipo Masters
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Masters
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
1.500 h.
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Fechas
Matric. Permanente
-
Titulación / Certificación
Propio
-
Sedes
HUELVA
Información general
DESCRIPCIÓN:
Transforma la educación superior y conviértete en un docente innovador con el Máster Superior en Docencia Universitaria + Especialización eLearning del Centro Internacional de Formación Virtual.
En un mundo donde la tecnología está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos, este máster te ofrece las herramientas y conocimientos necesarios para destacar como educador en la era digital. Descubrirás cómo diseñar experiencias de aprendizaje atractivas y efectivas, aprovechando el poder de las plataformas eLearning y las metodologías activas.
A través de un enfoque práctico y colaborativo, explorarás estrategias para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo en tus estudiantes. Aprenderás a adaptar tus materiales y técnicas de enseñanza a diversos estilos de aprendizaje, asegurando que cada alumno alcance su máximo potencial.
Además, te sumergirás en el mundo del eLearning, descubriendo cómo crear cursos online interactivos y atractivos que cautiven a tus estudiantes. Dominarás herramientas y plataformas líderes en el mercado, y te mantendrás a la vanguardia de las últimas tendencias en tecnología educativa.
Al finalizar el máster, estarás listo para asumir roles de liderazgo en instituciones de educación superior, centros de innovación educativa y empresas dedicadas al eLearning. Serás un agente de cambio, capaz de transformar la forma en que enseñamos y aprendemos, preparando a las nuevas generaciones para los desafíos del futuro.
En un mundo donde la tecnología está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos, este máster te ofrece las herramientas y conocimientos necesarios para destacar como educador en la era digital. Descubrirás cómo diseñar experiencias de aprendizaje atractivas y efectivas, aprovechando el poder de las plataformas eLearning y las metodologías activas.
A través de un enfoque práctico y colaborativo, explorarás estrategias para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo en tus estudiantes. Aprenderás a adaptar tus materiales y técnicas de enseñanza a diversos estilos de aprendizaje, asegurando que cada alumno alcance su máximo potencial.
Además, te sumergirás en el mundo del eLearning, descubriendo cómo crear cursos online interactivos y atractivos que cautiven a tus estudiantes. Dominarás herramientas y plataformas líderes en el mercado, y te mantendrás a la vanguardia de las últimas tendencias en tecnología educativa.
Al finalizar el máster, estarás listo para asumir roles de liderazgo en instituciones de educación superior, centros de innovación educativa y empresas dedicadas al eLearning. Serás un agente de cambio, capaz de transformar la forma en que enseñamos y aprendemos, preparando a las nuevas generaciones para los desafíos del futuro.
Plazas limitadas
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras y efectivas
- Aplicar metodologías activas y colaborativas en el aula
- Desarrollar habilidades de facilitación y mentoría
- Crear cursos online interactivos y atractivos
- Dominar herramientas y plataformas líderes en eLearning
- Evaluar y mejorar la calidad de los programas educativos
- Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes
- Aplicar metodologías activas y colaborativas en el aula
- Desarrollar habilidades de facilitación y mentoría
- Crear cursos online interactivos y atractivos
- Dominar herramientas y plataformas líderes en eLearning
- Evaluar y mejorar la calidad de los programas educativos
- Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes
¿A quién va dirigido?
- Docentes universitarios de todas las disciplinas
- Profesionales interesados en la educación superior y la formación continua
- Diseñadores instruccionales y creadores de contenido educativo
- Responsables de innovación educativa en instituciones académicas
- Emprendedores que desean crear sus propios cursos y programas online
- Graduados universitarios apasionados por la educación y la tecnología
- Profesionales interesados en la educación superior y la formación continua
- Diseñadores instruccionales y creadores de contenido educativo
- Responsables de innovación educativa en instituciones académicas
- Emprendedores que desean crear sus propios cursos y programas online
- Graduados universitarios apasionados por la educación y la tecnología
TITULACIÓN
Certificación Reconocida: Obtendrás una Certificación Acreditada de una organización reconocida como CIFV.- Centro Internacional de Formación Virtual.
Requisitos
Titulación Universitaria.
TEMARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Contexto sociocultural de la Universidad
De la Responsabilidad Social (RS) a la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
El papel de la universidad en el contexto de la sociedad actual
Situación actual de la universidad española
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO LEGAL Y REFERENTE NORMATIVO
Marco referencia europeo.
Aspectos claves sobre la Cooperación de la Unión Europea en el ámbito de la Educación y la Formación (ET2020)
Marco legal español
Constitución Española
Ley Orgánica de la Reforma Universitaria
Ley Orgánica de Universidades
Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de la Universidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Espacio Europeo de Educación Superior
- Objetivos del EEES
Los grandes ejes de la acción
Las competencias
El papel del estudiante en el EEES
El tiempo como eje de la formación
La nueva estructura de los estudios universitarios
Desarrollo cronológico del EEES
El sistema de créditos ECTS
Créditos ECTS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO
Los modelos de Universidad
Universidad Española actual. Enseñanza pública y privada
Gobierno de la Universidad
Órganos de gobierno y representación de las Universidad Nacional de Educación a Distancia
Las funciones de la Universidad
Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
Situación actual de las TICs en la Universidad
Nuevos escenarios formativos
Competencias básicas en TICs necesarias para los docentes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Proceso de construcción del conocimiento profesional
Impacto de las TIC en el ámbito educativo
El contexto de actuación como configurador de las funciones
Las funciones del profesor universitario
Función docente
Función investigadora
Función tutorial
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
Acerca de las competencias profesionales
Elementos configuradores básicos de las competencias
Algunas tipologías de competencia
Competencias docentes
Las competencias del profesor universitario
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HACIA EL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
El perfil competencial del profesor universitario
Funciones relacionadas con el docente
Características del perfil del profesor universitario
UNIDAD DIDÁCTICA 8. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Formación del profesor universitario
Indicadores del desarrollo profesional del docente
Características de los periodos de iniciación a la enseñanza
La figura del profesor mentor
Principios del programa de formación docente
Formación inicial y formación continua
¿Qué aspectos deben introducirse en la formación inicial y continua para disminuir la desprofesionalización del docente?
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PROFESIONALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
La profesión docente
La docencia universitaria en la actualidad
Perspectivas sobre el desarrollo profesional
Objetivos políticos para estimular la profesionalización
Variabilidad de la vida profesional del profesorado
Posibles causas de la desprofesionalización del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA FORMACIÓN E-LEARNING
El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
Las funciones del/ de la formador/a-tutor/a
Relaciones alumno/a-tutor/a:
Las acciones tutoriales E-learning
Competencias para la tutoría y seguimiento formativo
Formas de realizar una tutoría
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado
Plan y técnicas de estudio
Recursos didácticos y soportes multimedia
Existen dos modalidades de formación a distancia
Tipos de medios para el aprendizaje autónomo
Herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje E-learning
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: E-LEARNING
UNIDAD DIDÁCTICA 12. CALIDAD, INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA: E-LEARNING.
+ CASOS PRÁCTICOS.
+ ANEXOS ESPECIALIZADOS.
Contexto sociocultural de la Universidad
De la Responsabilidad Social (RS) a la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
El papel de la universidad en el contexto de la sociedad actual
Situación actual de la universidad española
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO LEGAL Y REFERENTE NORMATIVO
Marco referencia europeo.
Aspectos claves sobre la Cooperación de la Unión Europea en el ámbito de la Educación y la Formación (ET2020)
Marco legal español
Constitución Española
Ley Orgánica de la Reforma Universitaria
Ley Orgánica de Universidades
Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de la Universidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Espacio Europeo de Educación Superior
- Objetivos del EEES
Los grandes ejes de la acción
Las competencias
El papel del estudiante en el EEES
El tiempo como eje de la formación
La nueva estructura de los estudios universitarios
Desarrollo cronológico del EEES
El sistema de créditos ECTS
Créditos ECTS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO
Los modelos de Universidad
Universidad Española actual. Enseñanza pública y privada
Gobierno de la Universidad
Órganos de gobierno y representación de las Universidad Nacional de Educación a Distancia
Las funciones de la Universidad
Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
Situación actual de las TICs en la Universidad
Nuevos escenarios formativos
Competencias básicas en TICs necesarias para los docentes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Proceso de construcción del conocimiento profesional
Impacto de las TIC en el ámbito educativo
El contexto de actuación como configurador de las funciones
Las funciones del profesor universitario
Función docente
Función investigadora
Función tutorial
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
Acerca de las competencias profesionales
Elementos configuradores básicos de las competencias
Algunas tipologías de competencia
Competencias docentes
Las competencias del profesor universitario
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HACIA EL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
El perfil competencial del profesor universitario
Funciones relacionadas con el docente
Características del perfil del profesor universitario
UNIDAD DIDÁCTICA 8. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Formación del profesor universitario
Indicadores del desarrollo profesional del docente
Características de los periodos de iniciación a la enseñanza
La figura del profesor mentor
Principios del programa de formación docente
Formación inicial y formación continua
¿Qué aspectos deben introducirse en la formación inicial y continua para disminuir la desprofesionalización del docente?
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PROFESIONALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
La profesión docente
La docencia universitaria en la actualidad
Perspectivas sobre el desarrollo profesional
Objetivos políticos para estimular la profesionalización
Variabilidad de la vida profesional del profesorado
Posibles causas de la desprofesionalización del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA FORMACIÓN E-LEARNING
El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
Las funciones del/ de la formador/a-tutor/a
Relaciones alumno/a-tutor/a:
Las acciones tutoriales E-learning
Competencias para la tutoría y seguimiento formativo
Formas de realizar una tutoría
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado
Plan y técnicas de estudio
Recursos didácticos y soportes multimedia
Existen dos modalidades de formación a distancia
Tipos de medios para el aprendizaje autónomo
Herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje E-learning
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: E-LEARNING
UNIDAD DIDÁCTICA 12. CALIDAD, INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA: E-LEARNING.
+ CASOS PRÁCTICOS.
+ ANEXOS ESPECIALIZADOS.
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- - Profesor universitario
- - Diseñador instruccional
- - Consultor educativo
- - Creador de contenido
- - Coordinador de eLearning
- - Gestor de proyectos eLearning
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