Oposiciones Educación Primaria - MasterD
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Tipo Oposiciones
Modalidad Online / A distancia, Semipresencial
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Tipo
Oposiciones
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Modalidad
Online / A distancia (+)
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Zaragoza/Vigo (+)
Información general
DESCRIPCIÓN:
Oposiciones Educación Primaria de MasterD es un curso diseñado para ayudar a los aspirantes a maestros de primaria a prepararse para las oposiciones. Ofrece contenido específico y recursos útiles para que los candidatos se preparen para superar la oposición. Esto incluye información sobre el proceso de selección, detalles sobre la evaluación, consejos y trucos para una mejor preparación, así como una variedad de material didáctico, documentos de apoyo, evaluaciones individualizadas y simulacros de examen.
Está impartido por profesores expertos que comparten su conocimiento y experiencia sobre cómo superar la prueba. Ofrece actualizaciones regulares sobre noticias relacionadas con el examen y recomendaciones para mejorar el rendimiento general. Esta formación está dirigida tanto para estudiantes nuevos como experimentados que desean prepararse adecuadamente antes del examen.
Está impartido por profesores expertos que comparten su conocimiento y experiencia sobre cómo superar la prueba. Ofrece actualizaciones regulares sobre noticias relacionadas con el examen y recomendaciones para mejorar el rendimiento general. Esta formación está dirigida tanto para estudiantes nuevos como experimentados que desean prepararse adecuadamente antes del examen.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Preparar a los alumnos para la oposición a Maestro Educación Primaria.
- Brindar conocimientos y herramientas necesarias para el cargo de profesor.
- Desarrollar habilidades como la capacidad de organización, gestión y liderazgo.
- Dotar a los alumnos de estrategias de enseñanza para la Educación Primaria.
- Mejorar la preparación académica y psicológica para el éxito en las oposiciones.
¿A quién va dirigido?
- Aquellas personas interesadas en prepararse para el examen de oposiciones al Cuerpo Especial de Instituciones Penitenciarias.
- Aquellos que quieran desarrollar habilidades específicas para la preparación de oposiciones.
Requisitos
Ser español, nacional de un país miembro de la Unión Europea o nacional de la República de Islandia o nacional del Reino de Noruega.
Ser mayor de 18 años y no exceder la edad de jubilación.
Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales para el cuerpo al que se opta.
No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las administraciones públicas.
No estar incurso en causa legal de incapacidad o incompatibilidad según la norma vigente, dejando a salvo el derecho de opción que esta le otorgue.
No ser funcionario de carrera o en prácticas del mismo cuerpo al que se pretende ingresar.
Estar en posesión o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos de expedición del título de Maestro/a o el título de Grado correspondiente.
Ser mayor de 18 años y no exceder la edad de jubilación.
Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales para el cuerpo al que se opta.
No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las administraciones públicas.
No estar incurso en causa legal de incapacidad o incompatibilidad según la norma vigente, dejando a salvo el derecho de opción que esta le otorgue.
No ser funcionario de carrera o en prácticas del mismo cuerpo al que se pretende ingresar.
Estar en posesión o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos de expedición del título de Maestro/a o el título de Grado correspondiente.
TEMARIO
Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años.
La concreción de los currículos en el marco del Proyecto Educativo del Centro.
La tutoría en la Educación Primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje.
La atención a la diversidad del alumnado.
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en la Educación Primaria.
Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación Primaria.
El entorno y su conservación.
El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos.
El área de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en la Educación Primaria.
El área de Educación Artística en la Educación Primaria como área integrada.
Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas.
El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria.
La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación Primaria en relación con las condiciones de uso:
La educación literaria en el contexto escolar.
Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación Primaria.
Desarrollo y características del proceso lector en la Educación Primaria.
Desarrollo de la expresión escrita en la Educación Primaria.
El área de Matemáticas en la Educación Primaria.
Resolución de problemas.
El aprendizaje de los números y el cálculo numérico.
Las magnitudes y su medida.
Evolución de la percepción espacial en la Educación Primaria.
Recogida, organización y representación de la información.
La concreción de los currículos en el marco del Proyecto Educativo del Centro.
La tutoría en la Educación Primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje.
La atención a la diversidad del alumnado.
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en la Educación Primaria.
Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación Primaria.
El entorno y su conservación.
El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos.
El área de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en la Educación Primaria.
El área de Educación Artística en la Educación Primaria como área integrada.
Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas.
El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria.
La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación Primaria en relación con las condiciones de uso:
La educación literaria en el contexto escolar.
Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación Primaria.
Desarrollo y características del proceso lector en la Educación Primaria.
Desarrollo de la expresión escrita en la Educación Primaria.
El área de Matemáticas en la Educación Primaria.
Resolución de problemas.
El aprendizaje de los números y el cálculo numérico.
Las magnitudes y su medida.
Evolución de la percepción espacial en la Educación Primaria.
Recogida, organización y representación de la información.
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AV Ramón y Cajal, 41
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C/ Zamora, 39
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