Oposiciones Técnico Superior en Educación Infantil Junta de Castilla la Mancha - Trabasse

Analizar la normativa que deben reunir un centro de atención infantil dentro del marco legal vigente
Describir técnicas y estrategias de metodologías didácticas para la de intervención educativa del infante
Diseñar documentos de planificación de tiempo y recursos, así como de actividades educativas, y de arquitectura en espacios lúdicos y de atención al desarrollo infantil
Practicar metodologías del juego infantil como recurso didáctico, para el desarrollo del lenguaje y comunicación de infantes en etapa de 0 a 3 años
Planificar actividades de expresión de la artes plásticas, de la música, el cálculo, la expresión gráfica, y corporal
Diagnosticar riesgos de salud, de higiene, y de alimentación que requieren de la intervención especializada.

Técnico Superior en Educación Infantil

TEMA 1.- Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito estatal y autonómico.
TEMA 2.- El Centro de Atención a la Infancia.
TEMA 3.- Características generales del desarrollo infantil.
TEMA 4.- Desarrollo biológico del niño de 0-3 años.
TEMA 5.- Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0-3 años.
TEMA 6.- Desarrollo social del niño de 0-3 años.
TEMA 7.- Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 años.
TEMA 8.- Desarrollo psicomotor del niño de 0-3 años.
TEMA 9.- Desarrollo perceptivo del niño de 0-3 años.
TEMA 10.- Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación.
TEMA 11.- Alteraciones del desarrollo y actuación educativa.
TEMA 12.- Alteraciones del comportamiento y actuación educativa.
TEMA 13.- Necesidades educativas especiales de 0-3 años.
TEMA 14.- El Centro de Atención a la Infancia y la protección de niños y niñas. La infancia en situación de riesgo social.
TEMA 15.- Salud, higiene y alimentación.
TEMA 16.- La programación en el Centro de Atención a la Infancia.
TEMA 17.- Documentos de programación.
TEMA 18.- La realización de las actividades.
TEMA 19.- Las rutinas en el Centro de Atención a la Infancia.
TEMA 20.- La evaluación: funciones, estrategias e instrumentos.
TEMA 21.- Orientaciones y criterios metodológicos.
TEMA 22.- Organización de espacios, materiales y tiempos.
TEMA 23.- La atención a la diversidad.
TEMA 24.- Recursos didácticos.
TEMA 25.- El juego infantil.
TEMA 26.- La Psicomotricidad.
TEMA 27.- El período de adaptación. El clima de seguridad emocional en el Centro de Atención a la Infancia.
TEMA 28.- Comunicación y cooperación entre el centro y las familias.
TEMA 29.- El papel del Técnico Especialista en Jardín de Infancia en el centro.
TEMA 30.- El trabajo en equipo en el Centro de Atención a la Infancia.
TEMA 31.- La igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito de las Administraciones Públicas. Políticas públicas de igualdad.