Doble Máster Online de Formación Permanente en Atención Temprana + Trastorno del Espectro Autista - Instituto Serca

- Estudiar el marco general y los organizadores previos de la Atención Temprana.
- Conocer las características y peculiaridades del desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años.
- Profundizar en la fundamentación teórica y conceptual del Autismo.
- Analizar las dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales de los niños/as con Trastorno del Espectro Autista.
- Crear evaluaciones y diagnósticos adecuados en Atención Temprana.
- Saber las peculiaridades de la evaluación en Trastorno del Espectro Autista y aplicarla correctamente.
- Profundizar en los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana.
- Conocer a fondo la intervención en Atención Temprana y en Trastorno del Espectro Autista para poder aplicarla.
- Reconocer la importancia de la familia en Atención Temprana.
- Aprender las peculiaridades y necesidades de las familias con niños/as con Trastorno del Espectro Autista.
- Estudiar los aspectos más relevantes de organización y funcionamiento de los Centros de Atención Infantil Temprana.

- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA.

MATERIA 1. La atención temprana. Concpetualización y evolución del concepto.
MATERIA 2. Aspectos básicos de la atención temprana.
MATERIA 3. Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.
 

MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS.

MATERIA 4. Desarrollo prenatal y perinatal.
MATERIA 5. Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año.
MATERIA 6. Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años.
MATERIA 7. Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años.
 

MÓDULO 3. FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

MATERIA 8. El autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA
MATERIA 9. Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otros síndromes asociados.
MATERIA 10. Teorías explicativas del autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 11. Fundamentación histórica del autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).
 

MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NEE EN TEA

MATERIA 12. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje.
MATERIA 13. Dificulares de aprendizaje.
MATERIA 14. NEE en el Trastorno del Espectro Autista.
 

MÓDULO 5. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA.

MATERIA 15. Generalidades de la evaluación.
MATERIA 16. La evaluación en atención temprana.
MATERIA 17. Bases del diagnóstico psicoeducativo.
 

MÓDULO 6. EVALUACIÓN DEL TRASTORNO AUTISTA

MATERIA 18. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Trastorno Autista.
MATERIA 19. La evaluación y diagnóstico en el Trastorno Autista.
 

MÓDULO 7. Trastornos, Síndromes y Dificultades más frecuentes en AT. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN.

MATERIA 20. Prematuridad.
MATERIA 21. Trastornos del lenguaje, la comunicación y otros trastornos.
MATERIA 22. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
MATERIA 23. Síndrome de Down.
MATERIA 24. Trastornos motores.
MATERIA 25. Discapacidades intelectuales (DI).
MATERIA 26. Discapacidad auditiva.
MATERIA 27. Discapacidad visual.
 

MÓDULO 8. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA.

MATERIA 28. Elaboración de un programa de atención temprana.
MATERIA 29. Técnicas de modificación de conducta.
MATERIA 30. Intervención en el lenguaje. Terapia Miofuncional.
 

MÓDULO 9. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

MATERIA 31. Tratamiento psicológico.
MATERIA 32. Tratamiento farmacológico.
MATERIA 33. Intervención educativa.
MATERIA 34. Intervención en Trastorno del Espectro Autista: Programas de aplicación 
MATERIA 35. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual el niños con TEA.
MATERIA 36. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades del desarrollo.
MATERIA 37. Método TEACCH.
MATERIA 38. Programa ABA.
MATERIA 39. Ayudas visuales. Utilización de agendas en el Trastorno Autista.
MATERIA 40. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA.
 

MÓDULO 10. ATENCIÓN TEMPRANA Y FAMILIA.

MATERIA 41. El papel de los padres en atención temprana.
MATERIA 42. El impacto del diagnóstico en la familia.
MATERIA 43. La intervención en el contexto familiar.
 

MÓDULO 11. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y FAMILIA.

MATERIA 44. El entorno parental en la intervención de personas con dificultes del desarrollo.
MATERIA 45. Las necesidades de los padres del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 46. El futuro del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
 

MÓDULO 12. LOS CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA.

MATERIA 47. Normativa de los centros de atención infantil temprana.
MATERIA 48. Los centros de atención infantil temprana.

 

Se deben resolver 48 casos prácticos/cuestiones, y posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 

La modalidad utilizada para la realización de la formación es online, por lo que nos adaptamos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.