Máster en Atención Temprana + Máster en Psicología Infantil y Juvenil - Edeca Formación

- Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal
- Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos
- Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo
- Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa
- Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana
- Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana
- Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana.
- Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana
- Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia
- Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación en los centros
- Conocer las diferentes discapacidades y trastornos psicológicos infanto-juveniles
- Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica
- Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación
- Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
- Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes
- Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
- Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infanto-juveniles
- Reconocer la importancia de la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes, así como en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles

- Titulación Propia expedida por Centro de Estudios de Postgrado Edeca, entidad avalada por dos Agencias de Calidad.
- Certificado de Notas.
- Certificado Académico.
- Apostilla de la Haya.

MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA 

BLOQUE TEMÁTICO 1.  GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

• TEMA 1. Fundamentación  de la Atención Temprana
• TEMA 2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana

BLOQUE TEMÁTICO 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

• TEMA 3. Desarrollo del niño durante la etapa parenatal y perinatal
• TEMA 4.  Proceso madurativo en niños /as de 0 a 1 año
• TEMA 5. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años
• TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 3 a 6 años

BLOQUE TEMÁTICO 3.  ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES

• TEMA 7. Prematuridad
• TEMA 8. Trastorno del Espectro Autista
• TEMA 9. Trastorno del lenguaje y la comunicación en la infancia
• TEMA 10. Trastornos del aprendizaje
• TEMA 11. Trastorno del Neurodesarrollo: TDAH
• TEMA 12. Evaluación, diagnóstico e intervención en Síndrome de Down
• TEMA 13. Desarrollo de las alteraciones motoras en edades temprana: parálisis cerebral y espina bífida
• TEMA 14. Fundamentación en la Discapacidad Intelectual (DI)
• TEMA 15. La aplicación del proceso de Atención Temprana ante la Discapacidad Auditiva
• TEMA 16. Relación y aplicación de la Atención Temprana y la Discapacidad Visual

BLOQUE TEMÁTICO 4. EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO

• TEMA 16: Introducción a la Intervención Psicológica
• TEMA 17. Aspectos generales de la evaluación
• TEMA 18. El proceso de evaluación en Atención Temprana
• TEMA 19. La evaluación en distintas áreas: Técnicas e instrumentos de desarrollo
• TEMA 20. Diagnóstico en Atención Temprana

BLOQUE TEMÁTICO 5.  APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

• TEMA 21. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención
• TEMA 22. Técnicas de Modificación de Conducta en la etapa infantil
• TEMA 23. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje

BLOQUE TEMÁTICO 6. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

• TEMA 24. Familia y discapacidad
• TEMA 25. El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia
• TEMA 26. La intervención en el núcleo familiar y programas de intervención

MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL 

BLOQUE TEMÁTICO 1.  EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA

• TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?
• TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor
• TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje
• TEMA 4: Teorías del Desarrollo Cognitivo
• TEMA 5: El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional
• TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral
• TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología

BLOQUE TEMÁTICO 2.  VALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

• TEMA 8.  Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica
• TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica
• TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes
• TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica
• TEMA 12. Técnicas de evaluación: Cómo hacer un buen uso

BLOQUE TEMÁTICO 3.  PARTE I: EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES

• TEMA 14. Trastornos de la comunicación y el lenguaje
• TEMA 15. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
• TEMA 16. Trastorno del Espectro Autista (TEA)
• TEMA 17. Maltrato Infantil

BLOQUE TEMÁTICO 4.  PARTE II: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES.

• TEMA 19. Trastornos de Ansiedad en la población infanto-juvenil
• TEMA 20. Depresión Infantil: ¿Cómo detectarla?
• TEMA 21. Trastornos Alimentarios: la conducta alimentaria y la ingesta de alimentos
• TEMA 22. Trastornos de la Excreción: Enuresis y Encopresis
• TEMA 23. Ciclo sueño-vigilia: Trastornos del Sueño

BLOQUE TEMÁTICO 5.  DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

• TEMA 24. Dificultades de Aprendizaje (DA)
• TEMA 25. Alteraciones del aprendizaje que afectan a la lectura
• TEMA 26. Discapacidad visual
• TEMA 27. Discapacidad auditiva
• TEMA 28. Altas capacidades
• TEMA 29. Educación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad

BLOQUE TEMÁTICO 6.  OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

• TEMA 30. Psicofarmacología clínica de la Infancia y la Adolescencia
• TEMA 31. Drogodependencia. Prevención e Intervención en Drogodependencias
• TEMA 32. Técnicas de Modificación de Conducta
• TEMA 33. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual
• TEMA 34. Educando en valores
• TEMA 35. Habilidades Sociales
• TEMA 36. Educación Emocional

BLOQUE TEMÁTICO 7.  EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL

• TEMA 37. La familia como aspecto fundamental en el desarrollo
• TEMA 38. La Educación Familiar
• TEMA 39. Impacto del diagnóstico en la familia
• TEMA 40. Atención a padres de hijos con necesidades educativas especiales
• TEMA 41. El papel de los padres en atención temprana
• TEMA 42. Importancia del trabajo con los padres y familias

 

La evaluación del Máster consiste en la realización de casos prácticos y/o cuestiones, que se encuentran al final de cada bloque temático. Para la realización del Máster, el alumnado dispone de un máximo de 18 meses y un mínimo de 5, pudiendo acabarlo en cualquier momento según su ritmo de trabajo.