Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil - Instituto Serca
Precio
1.089 €
1.980 €
Tipo Masters
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Masters
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
1.500 h. / 60 Créditos ECTS
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Granada
Información general
DESCRIPCIÓN:
Los primeros años de vida determinan trayectorias completas de desarrollo. El Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil del Instituto Serca capacita profesionales para detectar, prevenir e intervenir en alteraciones del desarrollo durante el período crítico de 0 a 6 años, cuando la plasticidad cerebral ofrece máximas oportunidades de mejora.
¿Sabías que cada mes cuenta cuando hablamos de desarrollo infantil temprano? Este programa integra conocimientos de neurociencia del desarrollo, psicología evolutiva, pediatría del desarrollo y modelos de intervención familiar. Aprenderás a evaluar las diferentes áreas del desarrollo (motora, cognitiva, comunicativa, social y adaptativa), identificar factores de riesgo y diseñar planes de intervención que involucren activamente a las familias.
Los contenidos abarcan desde prematuridad y sus consecuencias hasta trastornos del espectro autista, pasando por síndromes genéticos, parálisis cerebral, discapacidades sensoriales y retrasos globales del desarrollo. El programa enfatiza el trabajo en entornos naturales, la coordinación interdisciplinar y el empoderamiento familiar como ejes centrales de la intervención temprana efectiva.
La inversión en atención temprana genera retornos exponenciales: cada euro invertido en estos primeros años ahorra múltiples recursos futuros en educación especial, servicios sociales y sistemas de salud. Más importante aún, estas intervenciones transforman vidas, permitiendo a niños con dificultades alcanzar su máximo potencial de desarrollo.
¿Sabías que cada mes cuenta cuando hablamos de desarrollo infantil temprano? Este programa integra conocimientos de neurociencia del desarrollo, psicología evolutiva, pediatría del desarrollo y modelos de intervención familiar. Aprenderás a evaluar las diferentes áreas del desarrollo (motora, cognitiva, comunicativa, social y adaptativa), identificar factores de riesgo y diseñar planes de intervención que involucren activamente a las familias.
Los contenidos abarcan desde prematuridad y sus consecuencias hasta trastornos del espectro autista, pasando por síndromes genéticos, parálisis cerebral, discapacidades sensoriales y retrasos globales del desarrollo. El programa enfatiza el trabajo en entornos naturales, la coordinación interdisciplinar y el empoderamiento familiar como ejes centrales de la intervención temprana efectiva.
La inversión en atención temprana genera retornos exponenciales: cada euro invertido en estos primeros años ahorra múltiples recursos futuros en educación especial, servicios sociales y sistemas de salud. Más importante aún, estas intervenciones transforman vidas, permitiendo a niños con dificultades alcanzar su máximo potencial de desarrollo.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Detectar signos precoces de alteraciones del desarrollo
- Realizar evaluaciones integrales en primera infancia
- Implementar programas de intervención temprana centrados en familia
- Coordinar acciones con equipos interdisciplinares
- Diseñar adaptaciones en entornos naturales del niño
- Asesorar familias en estrategias de estimulación evolutiva
- Realizar evaluaciones integrales en primera infancia
- Implementar programas de intervención temprana centrados en familia
- Coordinar acciones con equipos interdisciplinares
- Diseñar adaptaciones en entornos naturales del niño
- Asesorar familias en estrategias de estimulación evolutiva
¿A quién va dirigido?
- Educadores infantiles especializados en necesidades específicas
- Psicólogos infantiles con enfoque evolutivo
- Fisioterapeutas pediátricos
- Trabajadores sociales del ámbito infantil
- Logopedas en edades tempranas
- Terapeutas ocupacionales pediátricos
- Graduados en Educación Especial
- Psicólogos infantiles con enfoque evolutivo
- Fisioterapeutas pediátricos
- Trabajadores sociales del ámbito infantil
- Logopedas en edades tempranas
- Terapeutas ocupacionales pediátricos
- Graduados en Educación Especial
TITULACIÓN
Título Propio expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
Requisitos
Titulados Universitarios.
TEMARIO
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 1. Orígenes y evolución de la Atención Temprana
MATERIA 2. Principios fundamentales de la Atención Temprana
MÓDULO 2. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO INFANTIL DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS
MATERIA 3. Etapas prenatal y perinatal del desarrollo
MATERIA 4. Hitos del desarrollo durante el primer año de vida
MATERIA 5. Avances en el desarrollo entre el primer y tercer año
MATERIA 6. Progresos en el desarrollo evolutivo de los 3 a los 6 años
MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y ANÁLISIS EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 7. Fundamentos de la evaluación en Atención Temprana
MATERIA 8. El proceso de evaluación en Atención Temprana
MATERIA 9. Métodos y herramientas de valoración específicas en Atención Temprana
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 10. Áreas de intervención en Atención Temprana
MATERIA 11. Estrategias de modificación de conducta y Terapia Cognitivo-Conductual
MATERIA 12. Proceso de actuación en el área del Lenguaje. Terapia Miofuncional
MÓDULO 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS, SÍNDROMES Y DIFICULTADES DESDE ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 13. El riesgo del nacimiento prematuro
MATERIA 14. Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): conceptualización e intervención
MATERIA 15. Trastornos de la comunicación y del aprendizaje más comunes en Atención Temprana
MATERIA 16. Evaluación y diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
MATERIA 17. La representación del Síndrome de Down en atención temprana
MATERIA 18. Dificultades motoras: parálisis cerebrales y espina bífida
MATERIA 19. Contextualización y evaluación de la Discapacidad Intelectual (DI)
MATERIA 20. Fundamentación e intervención en la Discapacidad Auditiva
MATERIA 21. Conceptualización e intervención infantil en la Discapacidad Visual
MÓDULO 6. EL ROL DE LA FAMILIA EN ATENCIÓN TEMPRANA: RELEVANCIA Y ÁMBITO DE INTERVENCIÓN
MATERIA 22. La implicación de los padres en atención temprana
MATERIA 23. Emociones de la familia ante el diagnóstico
MATERIA 24. Atención temprana e intervención familiar
MATERIA 1. Orígenes y evolución de la Atención Temprana
MATERIA 2. Principios fundamentales de la Atención Temprana
MÓDULO 2. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO INFANTIL DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS
MATERIA 3. Etapas prenatal y perinatal del desarrollo
MATERIA 4. Hitos del desarrollo durante el primer año de vida
MATERIA 5. Avances en el desarrollo entre el primer y tercer año
MATERIA 6. Progresos en el desarrollo evolutivo de los 3 a los 6 años
MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y ANÁLISIS EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 7. Fundamentos de la evaluación en Atención Temprana
MATERIA 8. El proceso de evaluación en Atención Temprana
MATERIA 9. Métodos y herramientas de valoración específicas en Atención Temprana
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 10. Áreas de intervención en Atención Temprana
MATERIA 11. Estrategias de modificación de conducta y Terapia Cognitivo-Conductual
MATERIA 12. Proceso de actuación en el área del Lenguaje. Terapia Miofuncional
MÓDULO 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS, SÍNDROMES Y DIFICULTADES DESDE ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 13. El riesgo del nacimiento prematuro
MATERIA 14. Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): conceptualización e intervención
MATERIA 15. Trastornos de la comunicación y del aprendizaje más comunes en Atención Temprana
MATERIA 16. Evaluación y diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
MATERIA 17. La representación del Síndrome de Down en atención temprana
MATERIA 18. Dificultades motoras: parálisis cerebrales y espina bífida
MATERIA 19. Contextualización y evaluación de la Discapacidad Intelectual (DI)
MATERIA 20. Fundamentación e intervención en la Discapacidad Auditiva
MATERIA 21. Conceptualización e intervención infantil en la Discapacidad Visual
MÓDULO 6. EL ROL DE LA FAMILIA EN ATENCIÓN TEMPRANA: RELEVANCIA Y ÁMBITO DE INTERVENCIÓN
MATERIA 22. La implicación de los padres en atención temprana
MATERIA 23. Emociones de la familia ante el diagnóstico
MATERIA 24. Atención temprana e intervención familiar
UBICACIONES DE NUESTRAS SEDES
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Granada
C. Pintor Velázquez, 3, 18002 Granada
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