Máster en Neuropsicología Clínica + Máster en Atención Temprana - Edeca Formación

• Conocer e identificar la fundamentación contextual y teórica de la Neuropsicología.
• Conocer el funcionamiento del cerebro humano y las bases neuroanatómicas.
• Controlar los conocimientos sobre las técnicas de rehabilitación neuropsicológica.
• Comprender e identificar las claves de la evaluación neuropsicológica, así como las distintas pruebas de evaluación.
• Conocer los distintos tipos de alteraciones y trastornos en neuropsicología, cómo intervenir cómo evaluarlos.
• Reconocer e identificar las nuevas tecnologías ytécnicas en la rehabilitación neuropsicológica
• Poder aplicar la evaluación neuropsicológica en deterioro cognitivo.
• Reconocer la conceptualización y aspectos determinantes asociados a los trastornos neurocognitivos.
• Conocer la intervención neuropsicológica referida a los trastornos neurocognitivos
• Ejecutar la evaluación neuropsicológica en la etapa infantil.
• Comprender e identificar la conceptualización propia de la Neuropsicología en la etapa infantil.
• Desarrollar estrategias de intervención neuropsicológica en la etapa infantil.
• Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal
• Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos
• Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo
• Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa
• Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana
• Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana
• Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana.
• Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana

• Titulación Propia expedida por Centro de Estudios de Postgrado Edeca, entidad avalada por dos Agencias de Calidad.
• Certificado de Notas.
• Certificado Académico.
• Apostilla de la Haya.

MÁSTER EN NEUROPSICOLOGÍA:

BLOQUE TEMÁTICO 1. NEUROPSICOLOGÍA: INTRODUCCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

• TEMA 1. Neuropsicología
• TEMA 2. Bases neuroanatómicas y funcionamiento
• TEMA 3. Fundamentos de la Rehabilitación Neuropsicológica
• TEMA 4. Aplicación actual de la Neuropsicología

BLOQUE TEMÁTICO 2.  EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

• TEMA 5. Evaluación de los procesos neuropsicológicos
• TEMA 6. Técnicas de exploración en neuropsicología
• TEMA 7. Desarrollo y aplicación de las técnicas diagnósticas de neuroimagen

BLOQUE TEMÁTICO 3.  TRASTORNOS Y ALTERACIONES EN NEUROPSICOLOGÍA: CLASIFICACIÓN E INTERVENCIÓN

• TEMA 8. Trastornos, Traumatismos y Alteraciones Neuropsicológicas
• TEMA 9. Trastornos Psiquiátricos y del estado de ánimo
• TEMA 10. Neuropsicología del Lenguaje: Afasias
• TEMA 11. Anosognosia y heminegligencia
• TEMA 12 Rehabilitación en trastornos y alteraciones en neuropsicología
• TEMA 13. Nuevas técnicas y tecnologías en la Rehabilitación Neuropsicológica

BLOQUE TEMÁTICO 4.  NEUROPSICOLOGÍA Y TRASTORNOS NEUROCOGNITIVOS

• TEMA 14. Aproximación a los Trastornos Neurocognitivos: Conceptualización y clasificación
• TEMA 15. Evaluación de las Alteraciones Cognitivas en el adulto mayor
• TEMA 16. Trastorno Neurocognitivo: Alzheimer
• TEMA 17. Trastorno Neurocognitivo: Parkinson
• TEMA 18. Otros trastornos degenerativos
• TEMA 19. Rehabilitación en Trastornos Neurocognitivos

BLOQUE TEMÁTICO 5. NEUROPSICOLOGÍA EN LA ETAPA INFANTIL

• TEMA 20. Introducción a la Neuropsicología Infantil
• TEMA 21. Evaluación Neuropsicológica Infantil
• TEMA 22. Parálisis Cerebral: Contextualización, clasificación y plasticidad cerebral
• TEMA 23. TDAH: Evaluación e intervención
• TEMA 24. Trastorno del Espectro Autista: Evaluación e intervención
• TEMA 25. Trastorno Específico del Aprendizaje y Alteraciones del Aprendizaje que afectan a la lectura
• TEMA 26. Rehabilitación Neuropsicológica Infantil

MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA: 

BLOQUE TEMÁTICO 1.  GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

• TEMA 1. Fundamentación  de la Atención Temprana
• TEMA 2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana

BLOQUE TEMÁTICO 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

• TEMA 3. Desarrollo del niño durante la etapa parenatal y perinatal
• TEMA 4.  Proceso madurativo en niños /as de 0 a 1 año
• TEMA 5. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años
• TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 3 a 6 años

BLOQUE TEMÁTICO 3.  ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES

• TEMA 7. Prematuridad
• TEMA 8.  Trastorno del Espectro Autista
• TEMA 9. Trastornos del lenguaje y la comunicación en la infancia
• TEMA 10. Trastornos de aprendizaje
• TEMA 11. Trastorno del Neurodesarrollo: TDAH
• TEMA 12. Evaluación, diagnóstico e intervención en Síndrome de Down
• TEMA 13. Desarrollo de las alteraciones motoras en edades temprana: parálisis cerebral y espina bífida
• TEMA 14. Fundamentación en la Discapacidad Intelectual (DI)
• TEMA 15. La aplicación del proceso de Atención Temprana ante la Discapacidad Auditiva
• TEMA 16. Relación y aplicación de la Atención Temprana y la Discapacidad Visual

BLOQUE TEMÁTICO 4. EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO

• TEMA 17. Aspectos generales de la evaluación
• TEMA 18. El proceso de evaluación en Atención Temprana
• TEMA 19. La evaluación en distintas áreas: Técnicas e instrumentos para su desarrollo
• TEMA 20. Diagnóstico en Atención Temprana

BLOQUE TEMÁTICO 5.  APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

• TEMA 21. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje
• TEMA 21. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención
• TEMA 22. Técnicas de Modificación de Conducta en la etapa infantil
• TEMA 23. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje

BLOQUE TEMÁTICO 6. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

• TEMA 24. Familia y discapacidad
• TEMA 25. El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia
• TEMA 26. La intervención realizada en el núcleo familiar y programas de intervención

La evaluación del Máster consiste en la realización de casos prácticos y/o cuestiones, que se encuentran al final de cada bloque temático. Para la realización del Máster, el alumnado dispone de un máximo de 18 meses y un mínimo de 5, pudiendo acabarlo en cualquier momento según su ritmo de trabajo.